Peut-être que certaines personnes en lisant le titre du post pensent que c'est une question extrême. Mais peut-être que si nous y réfléchissons vraiment, nous nous rendons compte que ce n'est pas si mal. Il n'y a pas peu d'experts, parmi eux Peter Senge (économiste et pédagogue), qui pensent que l'école telle que nous l'entendons devrait disparaître.
En Espagne, le modèle scolaire n'a pas changé depuis plus de dix ans. Oui, je sais que petit à petit, de plus en plus d'enseignants, d'enseignants et de centres éducatifs se joignent au changement éducatif. Mais cette transformation elle ne sera pas authentique à cent pour cent si la société continue de penser au concept d'école comme quelque chose de traditionnel, d'autoritaire et d'inflexible.
Pourquoi l'idée que l'école telle que nous l'entendons aujourd'hui disparaît ne me semble-t-elle pas extrême?
Eh bien, parce que je vis avec le même modèle éducatif depuis que j'ai commencé mes études. Encore aujourd'hui je continue d'étudier et je vois que la méthodologie n'a pratiquement pas changé. Quand j'allais à l'école primaire, les classes étaient rigides et inflexibles. En classe, nous devions être silencieux et nous occuper de l'enseignant sans cligner des yeux.
De toute évidence, l'enseignant avait un rôle autoritaire et disciplinaire. Et parfois il nous a même menacé de nous punir sans récréation si nous avons parlé plus que nécessaire ou si nous n'avons pas fait tous les devoirs le lendemain. Un modèle scolaire qui a réussi à nous submerger, à nous enlever l'illusion et à nous démotiver.
Pensez-vous qu'aujourd'hui est très différent?
Chaque jour, quand je promène mon chien le matin, je vois des garçons et des filles du primaire porter un sac à dos qui en occupe plus qu'eux. Chaque fois que je les vois plus désorientés, avec moins d'émotion et sans envie d'apprendre. Ils vont à l'école par obligation et non par plaisir.
La même chose se produit avec les élèves du secondaire et du secondaire: dans quelques classes, la pensée critique, la prise de décision, l'initiative et le débat ne sont pas encouragés. Même si c'est difficile pour moi de le dire, il y a beaucoup d'enseignants qui préfèrent encore donnez aux élèves une pile de feuilles à étudier.
Et cela encourage l'apprentissage actif?
Clairement non. La seule chose qui est obtenue avec cela, c'est que les étudiants étudient les notes exclusivement pour réussir les examens et non parce qu'ils sont vraiment intéressés. À l'université, nous avons également le même modèle d'école. L'être humain est incroyablement créatif. Ne vous est-il pas vraiment venu à l'esprit de créer une autre méthode d'évaluation?
Les enseignants et les professeurs ne sont pas des dieux omniprésents
Depuis la Grèce classique, on a cru que les enseignants et les experts en éducation étaient des gens sages, avec un niveau culturel très élevé, qu'ils savaient pratiquement tout et qu'ils n'avaient jamais eu tort. En d'autres termes, les pédagogues et les enseignants étaient maintenus sur un piédestal. Et maintenant c'est plus ou moins la même chose.
La famille et l'école s'attendent à ce que les enseignants soient des experts dans la matière qu'ils enseignent pour enseigner parfaitement aux élèves. Il y a ceux qui ne conçoivent pas que les enseignants apprennent avec leurs élèves. Et à ce jour, il y a encore des gens qui s'étonnent que les enseignants ne soient pas des encyclopédies ambulantes.
"Je ne sais pas". C'est la réponse qu'un ami qui est enseignant au lycée a donnée à l'un des élèves. L'enseignant a observé comment les élèves se regardaient avec surprise. C'est vrai, je ne sais pas. Pourquoi ne trouvons-nous pas la réponse ensemble? " Nous devons faire en sorte que cette réponse ne soit pas rare.
Les étudiants ne sont pas des êtres passifs qui mémorisent
Feuilles de notes, résumés et devoirs répétitifs qui ne mènent nulle part. De nombreux élèves continuent à jouer un rôle passif à l'école. Ils ne peuvent pas commenter, exprimer leurs émotions et débattre. Ils sont considérés par de nombreux centres éducatifs comme des êtres passifs qui mémorisent.
Des êtres passifs dont l'objectif maximum doit être de réussir les examens pour continuer à grimper dans les étapes éducatives. Le monde a besoin d'étudiants dotés d'initiative, de compétences analytiques, de pensée critique, de valeurs et de sensibilité.
Et si l'école ne prenait pas la peine de les former de cette façon?
Que donnera la soumission éducative et les étudiants (de mon point de vue) ils ne seront pas prêts à faire face à certaines situations quotidiennes. C'est pourquoi il est si important que l'école ne se concentre pas uniquement sur le contenu académique.
L'école doit enseigner outils et stratégies de vie pour les étudiants.
Alors que se passerait-il si le modèle éducatif traditionnel disparaissait?
Si l'école devenait un lieu ouvert, flexible, compréhensif et engagé avec les élèves et les enseignants, elle s'orienterait, enfin, vers un changement pédagogique. Les étudiants deviendraient des êtres actifs, des protagonistes de leur propre apprentissage et des personnes à l'esprit critique.
Les enseignants en plus de connaître un sujet et de transmettre des connaissances Ils seraient des compagnons, des guides et le soutien des étudiants. Ils seraient plus impliqués dans la communauté éducative et donneraient une importance égale au domaine intellectuel, émotionnel, social et personnel des élèves.
Si le modèle scolaire traditionnel disparaissait, nous ferions les premiers pas vers un apprentissage actif. Nous ferions les premiers pas vers le concept d '«apprentissage pour le plaisir» et nous nous éloignerions de «l'apprentissage faux et obligatoire»
C'est clairement mon opinion. Mais quel est le vôtre? Que pensez-vous qu'il se passerait si le modèle scolaire traditionnel disparaissait? Pensez-vous que ce serait une bonne chose?