En route pour éradiquer la violence contre les femmes, nous devons nécessairement envisager d'éduquer les enfants dans le respect et dans une culture de NON violenceCompte tenu de l'environnement dans lequel nous vivons, ce n'est pas une tâche facile, mais si nous ne le faisons pas de cette façon, nous allons probablement les épisodes de violence de toutes sortes deviendront de plus en plus fréquents. Selon la définition du dictionnaire de l'Académie royale espagnole, «Violence» est la qualité de violent, et ce dernier (dans l'une de ses significations) signifie «Cela se fait brusquement, avec une impulsion et une intensité extraordinaires».
Il est facile de comprendre que la violence s'exerce sous de nombreuses formes, mais particulièrement contre les plus vulnérables. À ce stade, nous risquons de nous perdre à essayer d'expliquer les causes culturelles, sociales ou physiques qui font des femmes des cibles de violence ; et nous serions bien loin d'en expliquer, car certains se demandent même si une qualité masculine est… avoir plus de force physique, pour développer davantage de muscles. En fait, je ne m'intéresse pas non plus à l'égalité en soi, car en réalité, nous sommes tous différents, et je pense que le cœur du problème n'est pas précisément de la rechercher. Une autre chose est «l'égalité des sexes», en tant que principe selon lequel les femmes sont égales aux hommes par la loi, qui garantit les mêmes droits et devoirs.
Comme toujours Je dis :
- L’égalité des sexes n’est pas encore une réalité.
- La différence (dans d’autres aspects non liés au droit, il est entendu) est très positive ; mais elle est aussi due à imposer.
- Un problème que nous avons aujourd'hui est manque de respect des droits individuels, en particulier aux droits individuels appelés Première Génération. Il s'agit du droit à la vie, à l'intégrité personnelle, à la LIBERTÉ individuelle, à la liberté d'expression, de réunion et à l'égalité devant la loi. Même le droit de propriété.
Eh bien oui, parmi les éléments mentionnés ci-dessus, le manque de respect pour certains d'entre eux (intégrité personnelle, liberté individuelle, et même vie) provoque des épisodes violents. Et maintenant, je dois le dire. cette violence est exerçant clairement contre les femmes, et même contre leurs enfants, comme moyen de leur nuire.
Je le répète : la prévention de la violence à l’égard des femmes est aussi importante que protection (réel, il est entendu) à ceux qui sont à risque
En général, la prévention de toute violence est possible par l'éducation familiale, et un climat social conforme aux valeurs transmises aux enfants. Je dirais qu'au lieu d'une éducation trop spécifique, nous devrions revoir les styles et comportements parentaux des adultes envers les enfants. Par exemple, dans un foyer où les enfants sont humiliés ou systématiquement battus, ils vivent un climat de violence ; ils apprennent que les conflits, voire les différences, se résolvent par la supériorité et la force physique. Voici ce que je considère…
Les clés d'une éducation non violente
- Respectez vos enfants : leurs besoins, leurs idées et leurs peurs. Les accompagner dans leur croissance sans les forcer.
- Écoutez-les : en faisant cela, vous découvrirez ce qu'ils pensent de leurs relations avec leurs égaux.
- Retravailler les éventuels préjugés en les posant des questions, ou remise en question de la neutralité; par exemple: «d'accord, untel vous a dit que les filles sont stupides, qu'en pensez-vous? Pourquoi pensez-vous qu'il le dit? Qu'est-ce que vos amies en pensent? "
- Encouragez le dialogue à la maison; ne leur cachez pas la réalité sociale (selon leur âge, vous pouvez leur épargner une cruauté extrême, mais ne vous attendez pas à ce qu'ils vivent dans un monde parallèle) ; exprimez vos valeurs en fonction de ce que vous voyez et entendez ; parlez de respect des autres.
- Aidez-les à résoudre les conflits sans violence: par exemple lors de bagarres entre frères et sœurs, ou entre plusieurs enfants que vous avez à la maison en train de jouer. Pour ce faire, toutes les versions de ce qui s'est passé doivent être écoutées, et des alternatives valides proposées (qui n'impliquent pas de finir par les poings, bien sûr).
- Surveille le stimuli nocifs qu'ils reçoivent grâce à l'exposition à la technologie (langage grossier envers les filles dans une vidéo, violence explicite, etc.). Évitez-les s'ils sont jeunes ; parlez-en quand ils auront grandi et vu du contenu que vous jugez inapproprié.
- Encouragez-les à être libres penseurs et penseurs critiquesCela leur permettra également de questionner les opinions des enfants ou des adultes avec lesquels ils interagissent.
- Votre enfant vous observe ; en fait, il apprend plus en faisant que par ce que vous lui expliquez. Gardez ceci à l'esprit : si vous criez sur votre partenaire, ou si vous avez « perdu votre sang-froid avec un voisin », vos leçons de résolution de conflit n’auront aucune valeur.
- Conformément à ce qui précède, assumez et rendez vos erreurs visibles, montrez que vous avez tort, et aussi que vous voulez et pouvez vous améliorer.
- Agit en tant que membre d'un Communauté Ce que vous êtes. Coopérez avec l'école en cas de violence, participez aux activités de formation organisées, exprimez votre point de vue…
Comme vous le verrez, je n'ai pas introduit deux aspects qui, bien qu'ils soient parfois liés à l'éducation à l'égalité, me semblent davantage liés à la responsabilité : il s'agit de collaboration dans les tâches domestiques (pour moi c'est très évident : Nous vivons tous dans la maison, nous partageons tous le travail); et avec la liberté, je pense maintenant à la liberté de jouer aux jeux et jouets de leur choix (les filles avec des figurines, les garçons avec des bébés, ou l'inverse ? Peu importe, tant que c'est leur choix). Mais si vous le souhaitez, nous développerons ce point une autre fois.
En outre, il est conseillé d’intégrer explicitement les communication non violente (observer sans juger, exprimer ses besoins et formuler des demandes claires), le Éducation émotionnelle de reconnaître et de réguler les émotions intenses, et la éducation affective et sexuelle En mettant l'accent sur le consentement et le respect, ces dimensions contribuent à remplacer les schémas de domination ou de contrôle par des compétences de dialogue et d'entraide.
Pourquoi l'éducation à l'égalité est urgente
La violence sexiste est l’une des violations les plus graves des droits de l'hommeLes organisations internationales estiment que près de une femme sur trois a subi des violences physiques ou sexuelles tout au long de sa vie. Au-delà des chiffres, il y a des histoires et des familles, et la réponse sociale implique éduquer tôt dans les maisons et les centres éducatifs.
À l’adolescence, un apparition précoce des comportements de contrôle, de jalousie et d'humiliation. Les rapports des jeunes indiquent que manque d'éducation L'égalité et la bientraitance sont les facteurs les plus souvent cités pour expliquer les violences sexistes, devant d'autres facteurs comme la consommation de substances. Cela renforce l'idée que prévention éducative C'est le levier de vitesse le plus puissant.
En outre, de nombreux jeunes identifient les comportements de contrôle comme de la violence, comme vérifiez votre téléphone portable, en limitant à qui vous parlez ou où vous allez, ou en exigeant des mots de passe, ce qui montre que la sensibilisation fonctionne mais il reste encore un long chemin à parcourir.
Le changement se produit également à travers modèles féminins visibles dans les domaines de la science, de la technologie, des sports, de l'art et du leadership, et pour la promotion masculinités égalitaires qui rompent avec l'idée qu'être un homme implique agressivité, domination ou silence émotionnel. Les campagnes sociales ciblant les garçons les encouragent à remettre en question les stéréotypes déjà existants. rejoignez-nous en tant qu'alliés du bon traitement, renforçant ainsi l’idée que l’égalité profite à toute la société.
L’éducation à l’égalité ne vise pas à homogénéiser les gens, mais garantir l'égalité des chances et des responsabilités indépendamment du genre, en démantelant les stéréotypes qui limitent les projets de vie, les émotions et les relations. Cette perspective s'intègre à la éducation à la paix, aux droits de l'homme et à la justice sociale, clé de sociétés plus sûres.
Premiers signes et violence numérique à prendre en compte
Reconnaître les signes à temps permet intervenir avant que des dommages ne surviennentParmi les plus fréquentes dès le plus jeune âge figurent le contrôle des téléphones portables et des réseaux sociaux, l'exigence de localisation, limites des amitiés ou des activités, des commentaires humiliants, des « blagues » sexistes, du chantage affectif (« si tu m’aimais tu ferais… »), de la jalousie déguisée en amour et la diffusion non consensuelle d’images.
Parlez à vos fils et à vos filles de consentement, confidentialité et limitesApprenez-leur à créer leurs réseaux, à dire « non » sans culpabilité, à demander de l’aide et sauvegarder les preuves (capture) en cas de possibles cas de harcèlement ou de contrôle. Renforce le fait qu'un amour sain n'exige jamais surveiller, rester silencieux ou céder sous pression.
Travaillez sur des exercices pratiques : simulez comment répondre à une demande de mot de passe, pratiquez des phrases assurance Face à la jalousie ou au contrôle, convenez de règles familiales d'utilisation du numérique avec des limites claireset élaborer un plan de soutien si une personne subit des abus en ligne (confiance, signalement, blocage, preuves).
N’oubliez pas que le contrôle et la violence peuvent également se produire à l’école et en groupe : humiliations publiques, l'isolement ou la propagation de rumeurs. Promouvoir les réseaux de soutien par les pairs et le rôle de médiateur étudiant réduit la tolérance à l’égard de ces pratiques.
Valeurs et compétences pour stopper la violence à la racine
Les valeurs sont le fondement du comportement. Travaillez explicitement : égalité entre les sexes (mêmes opportunités et responsabilités), respect (reconnaître sa dignité et ses limites et celles des autres), empathie et solidarité (soutenir et ne pas juger ceux qui souffrent), et responsabilité (comprendre que chaque action a des conséquences).
Complément avec des compétences clés : la pensée critique (analyser les messages, les stéréotypes et les rôles), communication assertive (exprimer des besoins sans agressivité), gestion émotionnelle (identifier et réguler les émotions), et coresponsabilité (répartition impartiale des soins et des tâches).
Des idées pratiques pour intégrer ces valeurs dans la vie quotidienne : alterner les tâches ménagères avec un planification visible indépendamment du sexe ; discuter de l'actualité ou des séries avec des questions ouvertes ; valider les émotions sans minimiser ; et Ne laissez pas passer les « blagues » sexistes même s'ils semblent inoffensifs.
Intégrez le dialogue non violent dans les conversations familiales (observer, ressentir, avoir besoin, demander) et ajoute le éducation pour la paix (résolution des conflits et coopération). Cela diminue les comportements agressifs et amplifie les comportements de bonne affaire.
Dans les communautés où les inégalités sont importantes, différentes initiatives éducatives ont formé enseignants, élèves et familles Prévenir la violence à l'école et à la maison, en encourageant la demande d'aide, la cohabitation respectueuse et la participation familiale. Les effets sont particulièrement visibles lorsqu'on travaille avec filles et garçons de 10 à 14 ans.
Stratégies à la maison : questions, lectures et conversations
1) Formuler des questions pour apprendre attitudes et croyances À propos de vos fils et filles : leurs relations, ce qui est « normal » dans leur groupe, ce qui se passerait si un ami disait « non ». Ces réponses guident votre éducation.
2) Intègre les garçons et les filles dans toutes sortes de travaux Tâches ménagères. Il n'y a pas de tâches réservées aux garçons ou aux filles. Alternez les tâches chaque semaine et déterminez qui a besoin d'aide.
3) Utilisez la lecture comme une fenêtre : des titres comme « Les Trois Papillons » (Noelia Rodríguez Rodríguez) ou « Arthur et Clémentine » (Adela Turín) permettez-nous de parler de égalité et violence psychologique depuis l'enfance.
4) Partagez des informations actuelles et commentez-les : choisissez un article, une vidéo ou une publication sociale en fonction de leur âge, analysez messages, stéréotypes et solutions possible, et construisez vos propres critères.
5) Expliquez ce qu'ils sont stéréotypes de genre et comment ils vous limitent. Déconstruisez-les avec des exemples du quotidien : couleurs, jeux, carrières et émotions (« Les hommes ne pleurent pas » est un mythe néfaste).
6) Donnez toujours l’exemple : vos fils et vos filles Ils imiteront ce qu'ils voientIl consolide le discours et la pratique à la maison, dans les couples et dans la communauté.
7) Combattre les préjugés dès le plus jeune âge : détecter les scènes de l'intolérance dans les films ou séries et discuter des alternatives. Montrer une attitude ouvert aux autres cultures par des lectures, des musées ou des voyages si possible.
8) Il accompagne particulièrement le adolescence: déconstruit les mythes sur l'amour romantique (la jalousie comme preuve d'amour, le contrôle comme soin), renforce le consentement et la responsabilité émotionnelle. Éduquez à son bon usage. assurance technologique (sexting, vie privée, cyberintimidation) est essentiel.
L'école comme alliée : protocoles, prévention et communauté
Le domaine éducatif est essentiel à la sensibilisation et détection précoce. Agir contre la violence sexiste est obligatoire et les centres doivent le savoir quoi faire et comment intervenir de manière efficace et pédagogique : détection, orientation, protection et suivi.
Bonnes pratiques scolaires : formation continue des enseignants, tutorat égalité et bon traitement, des protocoles d’action clairs, une coordination avec les familles et les services de protection, et activités préventives (ateliers, affichage, médiation, aires de jeux mixtes).
Il existe des projets qui forment les enseignants et les étudiants à prévenir la violence de genre à l'école comme à la maison, en encourageant la demande d'aide, la coexistence respectueuse et participation de la famille. L'impact est multiplié lorsqu’on travaille avec des filles et des garçons âgés de 10 à 14 ans, un groupe particulièrement réceptif.
Ressource utile : vérifier la Guide de bonne prise en charge et de prévention de la violence sexiste dans les centres éducatifs pour apprendre des directives et des protocoles pratiques.
En outre, encouragez masculinités L'égalité des chances à l'école (espaces de discussion sur les émotions, le rejet de la violence, l'attention et la coresponsabilité) réduit la pression des stéréotypes et encourage une vie de garçon saine. Des campagnes et ateliers spécifiques pour les jeunes hommes servent de déclencheurs de réflexion et engagement.
Soutenir l'adolescence et promouvoir l'égalité des masculinités
L’adolescence est une étape décisive pour démystifier les mythes sur l'amour romantique (la jalousie comme preuve d'amour, le contrôle comme soin). Travailler sur le consentement, les relations saines, la gestion des conflits et la responsabilité émotionnelle. Éduquer dans une utilisation sûr et critique envers la technologie (vie privée, sexting, cyberintimidation) est essentielle.
Favorise la masculinité égalitaireL'égalité n'est pas seulement une revendication féminine ; elle requiert l'engagement actif des garçons. Invitez-les à remettre en question les schémas de masculinité hégémonique (agression, domination, silence émotionnel). rejoindre en tant qu'alliés au bon traitement, aux soins et à la coresponsabilité.
Reconnaît le rôle des femmes et montre des références féminines en sciences, technologie, sport, art ou leadership. Cela élargit les horizons et réduit les biais dans les choix académiques et professionnels.
Signes avant-coureurs dans les relations de jeunes et comment agir
Comportements à surveiller : contrôle du temps et les amitiés, la surveillance constante, le chantage affectif, l'isolement, l'humiliation publique/privée, la diffusion d'images sans autorisation et blâmer de la victime. Chacun de ces signes justifie une conversation et, si nécessaire, une intervention professionnelle.
Directives de base si vous détectez un risque : priorisez les sécurité de la personne, ne minimisez pas ou ne blâmez pas, enregistrez preuve (messages, captures), active les canaux du centre éducatif ou les ressources spécialisées, et propose accompagnement continue. La coordination famille-école-services sociaux ou de santé fait la différence.
Proposez des canaux de soutien accessibles (téléphones, services locaux, tutorat de confiance) et convenez avec vos enfants d'un plan de sortie Face aux situations à risque : qui appeler, points de rendez-vous, comment bloquer et signaler. Répéter ces étapes réduit la paralysie face à la peur.
Comment renforcer l’environnement : la communauté, le bénévolat et le calendrier civique
La communauté inspire un changement durable : partenariats, programmes de bénévolat pour un bon traitementLes associations de parents d'élèves (AMPA), les initiatives municipales et les campagnes de sensibilisation renforcent les apprentissages à la maison et en classe. La participation aux réseaux locaux contribue ressources, ateliers et soutien aux familles et aux centres.
Profitez des dates de sensibilisation, telles que Journée internationale pour l'élimination de la violence à l'égard des femmes, pour rendre les progrès visibles, revoir les engagements et renouveler les actions mesures préventives tout au long de l'année.
L’éducation contre la violence de genre n’est pas une tâche ponctuelle, mais une pratique quotidienne qui combine valeurs, compétences et cohérence Entre ce que nous disons et ce que nous faisons. Avec des foyers à l'écoute, des écoles qui soutiennent et des communautés qui s'impliquent, il est possible de construire des relations plus libres, plus affectueuses et plus sûres pour les enfants et les adolescents.